基于情感认知理论的高职院校心理健康课程开发与实施研究

刘 文, 季 美慧
满洲里俄语职业学院

摘要


本文结合高职院校心理健康课程的特征以及情感认知理论的理论研究，从理论层面深入分析情感认知理论应用于高职院校心理健康课程开发的价值，探究具体的课程开发与实施策略。通过深入研究情感认知理论，将其融入到高职院校心理健康课程开发与实施的过程中，最终形成高效的高职院校心理健康课程体系。

关键词


情感认知；高职院校；心理健康课程

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参考


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