融合知识图谱的教学模式在工程类课程中的构建与应用——以《油气计量技术》为例

庞 磊, 胡 明, 王 芳, 王 海秀
广东石油化工学院石油工程学院

摘要


大学工程类课程具有知识体系庞杂、概念抽象、标准规范多、实践性强的特点。传统教学面临学生知识碎片化、关联性理解不足、学习路径单一的局限性。利用知识图谱可以构建结构化、关联化的知识体系，利于学生掌握专业基础知识及其关联性，提高实践能力。

关键词


知识图谱；油气计量技术；脑科学；教学改革

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