“金课”背景下大学体育形体训练课程混合式教学的实践策略研究

摘要

在高等教育教学改革不断深化的背景下，“金课”理念已成为高校课程建设的重要方向。体育教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，亟需在课程内容、教学方式和评价机制上实现创新。本文以大学体育形体训练课程为研究对象，结合“金课”理念与混合式教学理论，分析当前教学中存在的主要问题，提出了提升学生参与度、优化资源利用、加强技术应用及完善评价体系的策略。研究表明，混合式教学能够有效融合线上与线下教学优势，促进学生自主学习与能力发展，从而推动体育形体训练课程由“水课”向“金课”转化，为高校体育课程改革提供有益借鉴。