BOPPPS模型与“三课堂混合式教学”相结合的有效教学模式探索

赵 佩佩
河北地质大学地球科学学院

摘要


本文聚焦于BOPPPS教学模型与“三课堂混合式教学”的融合策略，旨在构建一种以学生为中心、强调互动与实践的创新教学模式。通过深入剖析BOPPPS模型的六个核心阶段（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结）与“三课堂”（线上课堂、线下课堂和实验课堂）的协同机制，提出了一套系统化的教学实施方案，为高等教育改革提供了新的实践路径。

关键词


BOPPPS模型；三课堂混合式教学；教学模式创新；高等教育改革；学生参与度

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参考


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