构建·融合·生长：基于“三构建”框架的班级特色管理工作法

刘 瑾依, 董 宇程
上海建桥学院有限责任公司

摘要


在高校人才培养体系中，班级管理作为课堂学习的重要延伸，既是学生巩固知识、培养自主学习能力的关键场景，也是辅导员开展班级建设、塑造学风的重要抓手。然而，在实际管理中，班级管理常面临多重困境，这些问题不仅削弱了班级管理的教育功能，更影响了班级凝聚力和学风建设的整体成效。基于上述背景，本文探讨了基于“三构建”框架的班级特色管理工作方法，以期为广大辅导员提供工作思路。

关键词


“三构建”框架；班级管理；管理体系

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参考


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