以美育德，知行合一：课程思政融入图形创意课程的探索与实践

摘要

本课题以《图形创意》课程为载体，通过构建“传统文化解码-社会问题介入-价值表达转化”三阶教学模式，将中华美学精神、社会主义核心价值观融入视觉符号创造全过程。课程以“图形语言讲好中国故事”为主线，在创意训练中实现审美能力提升与价值观塑造的同频共振，形成“主题化项目驱动+社会服务实践”的特色育人路径。