高校教学督导员的基本素养研究

蔡 丹, 张 楠
南昌大学

摘要


在建设教育强国的国家战略引领下，高等教育作为“龙头”肩负着催生新质生产力、提升国家创新体系效能的时代使命。教学督导是高等教育质量保障体系的关键环节，其工作成效关乎教育强国建设的成色。本研究立足于新时代背景，旨在系统构建高校教学督导员的基本素养体系，以期为督导队伍的专业化建设提供理论依据与实践指引。论文深入剖析了督导员素养的内在结构，提出思想道德政治素养、能力素养、身心素养三个基本素养的要求。研究结论认为，系统化地培育与提升教学督导员的综合素养，是破解当前督导工作困境的重要途径，是最终保障高等教育高质量发展的核心路径与战略支点。

关键词


教育强国；高等教育；高校教学督导

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参考


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