基于人机协同的大学生英语写作反馈素养的框架建构与培养模式研究

曹 艳琴1, 姚 兆宏2
1、西安培华学院国际教育学院
2、西安电子科技大学外国语学院

摘要


生成式人工智能的迅猛发展，催生了人机协同写作这一由学习者与人工智能协同合作的新型写作模式。人机协同凭借机器反馈的即时性与人类反馈的情境性优势，为反馈素养培养提供了全新路径。文章结合高校英语写作教学实际，构建基于人机协同的反馈素养框架，提出四项培养策略，分别从教学环节设计、分层培养路径搭建、策略适配性优化及实施细节完善发力，助力提升学生反馈素养，推动英语写作教学质量升级。

关键词


人机协同；大学生英语写作；写作素养

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参考


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