基于大学生学科竞赛的《机械设计课程设计》课程创新教学探索

摘要

《机械设计课程设计》是机械类专业衔接理论与实践的核心课程，传统教学模式中“固定课题、被动完成”的局限日益凸显，难以满足创新人才培养需求。本文以大学生学科竞赛为切入点，对比传统教学项目与竞赛教学项目的差异，剖析竞赛项目在激发学习主动性、强化工程实践能力等方面的独特优势。在此基础上，构建“竞赛项目驱动式”教学模式，从课题筛选、教学流程重构、师资团队建设、评价体系优化四个维度提出具体实施方案。结合我校机械类专业教学实践案例，通过学生设计成果、能力测评数据及学科竞赛获奖情况的对比分析，验证该模式在提升学生自主学习能力、工程综合素养及创新协作精神方面的显著成效，为机械设计课程设计课程改革提供可行参考。