基于人工智能转型的“公共管理学”课程教学改革研究

谢 繁宝
盐城师范学院历史与公共管理学院/盐城市地域文化与社会治理研究院

摘要


本文立足人工智能技术与公共治理深度融合的时代背景，阐释了人工智能转型下“公共管理学”课程教学改革的核心特征，分析了当前课程在教学模式、内容体系、师生能力适配等方面的突出问题，从课程目标重构、教学资源升级、师资素养提升、教学方法创新等维度，提出全方位教学改革策略，为培养适应智能治理需求的复合型公共管理人才提供理论支撑与实践路径。

关键词


“公共管理学”课程；人工智能转型；教学改革；智能治理；人才培养

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