美育视域下高校《音乐鉴赏》课程中民歌教学的实践研究

熊 潇滢
信阳农林学院

摘要


民歌起源可追溯至原始社会狩猎歌谣，是各民族在长期生产生活中集体创作的，是民族文化的“活化石”。民歌蕴含着自然之美、生活之美，也承载着民族的价值观、思维方式与情感认同。然而，当前高校公共艺术课程中的民歌教学仍存在诸多问题，因此，如何在美育视域下优化民歌教学实践，让当代大学生在感受民歌魅力的过程中提升审美素养、传承文化基因，成为高校公共艺术教育亟待解决的重要课题。本文将立足于美育视域下，围绕高校公共艺术课程中民歌教学的实践研究进行分析和探究。

关键词


美育；民歌；教学

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参考


[1]姜涛 徐言亭，大别山民歌美学特征及其高校美育浸润路径研究[J].皖西学院学报.2025.

[2]陈洋 柳德米拉·彼得罗夫娜·伊拉里奥诺娃，核心素养导向下的高校民歌教学策略创新[J].艺术大观，2025.


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