信息技术赋能民办高职课程思政一体化实践研究

杨 金鑫
厦门兴才职业技术学院

摘要


在职业教育提质培优和课程思政建设深化的背景下，民办高职院校作为职业教育的重要力量，面临课程思政碎片化、协同性不足等现实问题。信息技术以其联通性、交互性优势，为课程思政一体化提供了有效解决方案。本文基于民办高职办学特色与育人目标，分析信息技术赋能课程思政一体化的现实基础，从目标、内容、载体、评价四个维度构建实践框架，探讨平台搭建、资源开发、师资培养等关键路径，为民办高职提升课程思政育人实效提供可操作的实践方案。

关键词


信息技术；民办高职；课程思政；一体化

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参考


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