基于“三全育人”的高职学生矩阵管理模式构建与实践研究

摘要

为破解地方高职院校学生管理中育人力量分散、协同机制缺失、事务工作与育人目标脱节等现实困境，本研究立足“三全育人”理念，以立德树人为根本导向，探索构建一种多元主体协同、纵横交织的学生矩阵管理模式。该模式通过重构校院两级协同组织架构、完善制度保障体系，有机整合专任教师、辅导员、行政人员、家长及学生组织等多元育人主体，推动团学组织功能重塑与辅导员角色向专业化、专家化转型，并强化学生自我管理的内生动力。实践旨在将日常事务性工作系统转化为价值引领、能力培养和素质拓展的有效载体，最终实现学生管理从粗放化管控向精细化服务、从重复性劳动向发展性辅导的根本转变。初步实践表明，该模式能有效提升管理育人、服务育人的系统性与实效性，促进学生综合素质与职业核心能力的协同发展，为同类院校创新学生工作体系提供可资借鉴的路径。