基于学习任务群的小学语文单元整体教学研究

摘要

小学语文教学领域中，单元知识体系松散、教学目标缺乏聚焦等现象屡见不鲜，在一定程度上削弱了学生语文素养的综合发展成效，学习任务群以任务为核心牵引学习进程，作为新型教学组织形态，为单元整体教学的优化提供了创新方向，本文基于小学语文课堂教学的现实情境，依托学习任务群的核心特质，探究其在单元整体教学中的实操应用模式，通过剖析学习任务群在教学目标整合、课程内容统筹及学习活动设计中的实践意义，梳理教学落地过程中的实施路径与关键要点，为一线教师完善单元教学方案、增强课堂教学实效提供有益借鉴。