小学道德与法治教学的创新路径与实践探索

格桑 德吉
西藏自治区林芝市朗县中心小学

摘要


文从小学教师的视角，探讨当前小学道德与法治课程教学现状与挑战，分析课程核心价值与实践困境，提出以“体验式教学”为核心的创新教学策略。通过理论分析与实践案例相结合，阐述情境创设、角色体验、社会参与等具体教学方法在课堂教学中的实施路径，反思教学实践中的难点与对策，旨在为提升小学道德与法治课程教学实效提供参考。

关键词


教学创新；实践探索；核心素养

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参考


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