基于情境教学的高中音乐教学策略探究

袁 丛越
镇江市朱方高级中学

摘要


在高中音乐教学改革不断深入的背景下，情境教学因其沉浸式、体验式的特点，成了激发课堂活力、提高教学质量的重要途径。文章立足高中音乐教学实际，从情境教学激发学生音乐学习兴趣、深化作品内涵理解、提升音乐实践能力、增强艺术表达自信四个方面论述了其重要性，分析了目前教学中存在的相关问题，提出了创设生活关联情境、搭建文化浸润情境、构建互动体验情境、打造多元展示情境四大针对性策略，并结合具体教材案例进行详细阐述，为实现高中音乐理想育人目标提供实践支撑。对此，文章主要阐述基于情境教学的高中音乐教学重要性，并分析教学问题，以此为前提提出基于情境教学的高中音乐教学策略，旨在实现理想育人目标。

关键词


情境教学；高中音乐；教学策略

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参考


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