学科交叉融合导向下大学英语教学模式研究

曹 利娟1, 邹 芳1, 吕 前前2
1、广东理工学院外国语学院
2、广东理工学院

摘要


为响应国家新文科建设战略号召，达到民办院校“应用型人才”培养的核心目标，大学英语教学需突破传统工具性语言教学局限，构建“英语＋专业”的跨学科教学体系。本文立足广东理工学院办学特色与教学痛点，从学科交叉融合与民办院校大学英语教学的契合性出发，以人才培养目标重构、课程体系优化、教学模式革新、实践评价体系完善等方面探索教学创新路径，并结合典型民办院校实践案例，为推动民办院校大学英语与专业深度融合、提升应用型人才国际竞争力提供参考。

关键词


学科交叉融合；大学英语；应用型人才培养

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参考


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