Z时代慢就业群体职业价值观引导的辅导员工作创新路径研究

摘要

近年来高校毕业生规模持续扩大，“慢就业”从个别选择变为结构性青年发展路径。本文突破传统就业工作“速度崇拜”定式，基于职业发展生命周期与价值澄清理论，解构慢就业群体能动特征与价值困境。研究提出，辅导员应实现从“就业促进者”到“价值澄明者”、从“信息中介”到“意义共建者”的双重角色转变。通过构建“认知重塑—实践赋能—生态共建—评价革新”四维创新框架，本文探索了叙事疗法价值观探索、慢就业生涯工作坊等具体工作策略，旨在为高校辅导员针对慢就业群体职业价值观引导提供一定的理论与实践的思考。