数学建模在生态保护决策中的教学实践

刘 心怡
陕西科技大学

摘要


针对数学与应用数学专业本科生数学建模教学中理论与实践脱节问题，提出”模型-案例-实践”三位一体教学模式。该模式将数学建模与生态保护决策相结合，通过设计教学目标、内容、方法和流程，构建完整的教学方案。研究选取自然保护区种群动态模拟和城市河流污染治理优化两个本土化案例进行实践验证，并建立”知识-能力-素养”三维评估体系。结果表明，该教学模式能有效提升学生的跨学科应用能力和生态保护意识，为高校数学专业教学改革和生态保护人才培养提供了有益参考。

关键词


数学建模；生态保护决策；教学实践；跨学科融合；量化分析

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参考


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