“知识-能力-素养”三元协同：新时代研究生教育模式的重构路径研究

熊 冬霞
武汉大学物理科学与技术学院

摘要


新时代研究生教育需突破传统培养中知识、能力与素养割裂的局限。本文以“知识-能力-素养”三元协同为核心，剖析其内在育人逻辑，指出当前课程体系失衡、实践环节薄弱、素养培育缺位等现实困境，并从优化课程体系、强化实践赋能、构建素养培育体系、创新协同机制、完善评价体系五个维度，探索研究生教育模式的重构路径，为培养契合国家战略需求的高层次人才提供理论支撑与实践指引。

关键词


知识-能力-素养；三元协同；研究生教育；教育改革

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参考


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