高职院校思政课教学数智化技术转向及数智思政探索

摘要

在数智化浪潮与职业教育高质量发展的双重驱动下，高职院校正经历深刻的数智化技术转向。高职院校作为培养技术技能人才的主阵地，其思政课教学的数智化转型不仅是教育数字化战略的重要组成部分，更是契合技术技能人才成长规律、强化职业素养培育的现实需要。本文立足高职院校办学定位与育人特色，剖析思政数智化技术转向的时代逻辑与核心特征，结合当前高职院校数智思政建设的实践探索，梳理其在技术适配、内容融合、协同机制等方面的现实困境，最终提出“精准适配—产教融合—素养导向—保障赋能”的四位一体优化路径，为推动高职院校数智思政高质量发展、培养德技并修的技术技能人才提供理论参考与实践借鉴。