浅谈红色文化资源融入思政课教学的困境与路径

刘 姝妍
宿迁学院

摘要


红色文化资源是思政课教学的重要素材，但当前融入过程中仍面临诸多现实问题。本文以安徽宿迁红色资源为例，分析当前红色文化资源融入思政课教学面临的主要困境：内容挖掘不够深入、教学方式相对单一、资源整合缺乏系统。在此基础上，提出优化融入路径的对策建议：深化内容建设实现精准转化、创新教学方法增强教学实效、完善协同机制构建育人体系。研究旨在为提升红色文化资源育人实效、增强思政课教学吸引力提供实践参考。

关键词


红色文化资源；思政课；教学融入；困境；路径

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参考


[1]谭高锋,张桂芳,蒋扬娟.转化红色文化资源，让课程思政“活”起来[J].留学,2025,(19):56-57.

[2]吕静洁.数字化红色文化资源赋能高校思政课：价值、困境与创新[N].山西科技报,2025-09-08(A09).

[3]陈情娇.泉州红色文化资源在高校思政教育中的价值转化与应用[J].时代报告,2024,(05):86-88.


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