AI赋能个性化育人：新财经背景下《财务管理》课程教学改革实践

任 英, 江 僖僖, 徐 晨颖
云南民族大学经济与管理学院 会计学院

摘要


在数智化时代的驱动下，对复合型财务人才的数智化能力与个性化发展提出双重诉求，但传统《财务管理》课程面临教学路径“一刀切”、技术融入不足、考核模式单一等突出痛点。基于此，本文依托多校750余名学生的教学实践，教学创新以技术融入专业教学与个性化人才培养为核心目标，构建“技术融入、双堂联动、智慧支撑”的全方位改革框架。通过实践，课程在线累计浏览量超30万次，覆盖7所学校，建成丰富教学资源；学生分析解决复杂财务问题的能力大幅提升，为新财经课程创新提供了有效范式。

关键词


新财经；财务管理；教学改革；技术融入；智慧教学；个性化培养

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参考


[1]张倩.新财经教育改革背景下高职财务管理专业学生财经素养培育探析[J].现代商贸工业,2024,45(14):147-149.

[2]邢莉.大数据时代下财务会计专业人才培养模式探究[J].华东科技,2024,(08):134-136.

[3]郭静.新经济下应用型本科财务管理专业人才培养的若干思考[J].财会学习,2019,(21):218-219.


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