积极心理品质培育视域下：AI时代青少年智能手机依赖的生成机制与干预创新

摘要

在AI技术与移动互联网深度融合的时代背景下，智能手机已成为青少年日常生活的核心工具，但其过度使用引发的手机依赖问题日益凸显，对青少年的身心健康、学业发展、积极心理品质形成及社会适应能力造成多重负面影响。本文基于现有实证研究成果，系统梳理AI时代青少年手机依赖的典型表现，从个体心理、家庭环境、社会技术等多维度剖析其形成成因，并构建“个体－家庭－学校－社会”四位一体的综合干预策略体系，为预防和缓解青少年手机依赖问题、促进青少年积极心理品质形成与健康成长提供理论参考与实践指导。