基于OBE教育理念的成人高校离散数学课程思政实施策略探究——以开放教育本科计算机科学与技术专业为例

摘要

在全民终身学习型社会建设背景下，成人高校落实“立德树人”根本任务需深化课程思政改革。离散数学作为计算机科学与技术专业的核心基础课程，因理论抽象性与成人学生学习功利性矛盾，其育人质量与社会需求存在差距，且成人教育领域相关课程思政研究严重匮乏。本文以开放教育本科计算机科学与技术专业为研究对象，立足OBE成果导向教育理念，明确成人高校离散数学课程思政“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的核心逻辑，从课程定位、教学目标、教学设计、考核评价四个维度构建课程思政实施策略，为成人高校离散数学教学改革提供理论依据与实践遵循。