中华民族共同体教育融入“中国近现代史纲要”课程教学的三个维度

王 雨笛
陕西服装工程学院 马克思主义学院

摘要


中国近代是中华民族共同体从自在走向自觉的关键时期，《纲要》课程与中华民族共同体教育内在契合，是传承民族复兴历史记忆、推动各民族多元一体格局形成的重要载体。在教学中应从时空经纬、史实叙事、价值涵育三个层面展开：时空维度上构建立体历史框架，锚定共同体形成脉络；史实叙事上挖掘多元民族史实，重构叙事体系以丰富共同体历史内涵；价值涵育上以近代民族精神为纽带，凝聚铸牢共同体意识的价值共识。

关键词


中华民族共同体教育；《中国近现代史纲要》；课程教学；大历史观

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参考


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