馆校共建视角下品牌设计课程文化传承与技能创新研究

摘要

馆校共建主要是在技工院校的品牌设计教学中注入博物馆文化，其不仅能够丰富专业内涵，而且对于培养学生设计创新能力也具有积极作用。以此为基础，本研究以馆校共建视角为框架，通过运用博物馆的艺术品、文物、非物质文化遗产技能与视觉文化等元素，建构“文化与手艺传承+能力建构”双轨提升的同步学习机制。旨在为技工院校的设计课程教学提供实践案例，也为博物馆教育对职业教育的深层应用与挖掘提供参考和借鉴，以便于为探索文化传承与科学技术共生发展提供一条新路径。