小学英语教学中学生文化自信的培养——以中国传统发明与创造为例

摘要

如何在小学英语教学中实现语言学习与中华优秀传统文化教育的有机融合，从而培养学生的文化自信与跨文化交际能力，是当前小学英语教学探索的核心问题之一。本文以中国传统发明与创造为文化主题，结合教学实例，探索在小学英语教学中培养学生文化自信的教学实施路径。