浅议高职院校教师科教融汇能力提升方法

程 颖菲, 王 风
西安铁路职业技术学院

摘要


本文立足科教融汇的政策导向与实际需求，系统探讨高职院校教师科教融汇能力的提升路径。提出高职院校教师科教融汇能力的核心构成，包括教学与科研双项素养的基础支撑能力、教学与科研双向转化的核心关键能力，以及服务发展与持续提升的保障拓展能力三大维度。在此基础上，提出靶向赋能教学科研素养、构建双向转化机制、深化产教协同平台建设的递进式提升路径。提升教师科教融汇能力可推动教学与科研良性互动，助力高职院校培养高素质技术技能人才，为社会经济发展提供支撑。

关键词


科教融汇；高职院校；提升

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参考


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