深度学习视角下Android程序设计混合式教学的评价体系创新

闫 琳英
西安培华学院

摘要


随着互联网的发展，新的教学模式、方法层出不穷，传统教学模式无法满足当前教育发展的需要，为顺应
当前社会的发展需求，混合式教学作为一种新的教学模式被引入高校课堂。深度学习理论是一种关注学习过程、注
重学习者内在动机和知识建构的理论，该理论对混合式教学有一定的指导意义。本文将以深度学习为视角，提出了
基于深度学习理论的Android程序设计混合式教学评价体系构建策略，以期为高校开展混合式教学提供参考。

关键词


深度学习；Android程序设计；评价体系

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参考


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