Excel在财务中的应用课程的案例式教学模式的研究与实践

摘要

本文以财经类专业《Excel在财务中应用》课程教学脱离实际、考核单一为出发点，研究并实践案例式教学模式。以中小型企业真实的财务场景为载体，创建分层递进的案例体系，设计阶梯式的实训项目，改进教师引导、学生主体的教学流程，搭建过程性与结果性相结合的评价体系。完善实操资料、对接岗位需求、分层教学，解决教学与实务脱节的问题，提高学生财务实操、数据分析的能力，为财经类专业数字化技能教学改革提供一条可行之路。