基于数字孪生技术的管理学情境化教学模式研究

摘要

针对目前职业院校管理学教学场景单一、实践脱节、学情反馈滞后等痛点，结合农业类院校办学特色，将数字孪生技术融入管理学情境化教学，创建虚实融合、数据驱动、动态迭代的教学新模式。通过梳理数字孪生和情境化教学的适配逻辑，分析农业管理特色场景建模、教学模拟器开发、实证效果验证等重要环节，破解管理学理论同实践相脱离的问题。研究结果表明，该模式可以克服时空资源的限制，实现个性化精准教学，提高学生实践决策和创新能力，为职业院校管理学教学改革、涉农管理人才的培养提供可以落地的实施路径和范式。