医脉相承：“大医精诚”与“红医精神”在〈纲要〉课中的融合教学

摘要

高校医药专业的《中国近现代史纲要》课程肩负着传承中华优秀传统文化与赓续红色血脉的双重使命。当前教学实践中，以“大医精诚”为代表的中医药文化与“红医精神”常被割裂于不同教学板块，未能形成育人合力，导致医药学生对医德传承的认知链条出现断裂。以“医德的历史演变”为主线，深入挖掘“大医精诚”与“红医精神”在价值内核上的内在契合，即“人民至上”的价值同源性与“无私奉献”的实践同向性。在此学理基础上，文章结合《纲要》课程中的历史时期，提出“基因解码—情境还原—价值升华”的三阶融入路径，阐明红医精神是对“大医精诚”在革命年代的继承与时代升华。论文重点探讨了重构教学内容、创新教学方法及改革考核方式等实践策略，旨在实现传统医德与革命医德的有机融合。