课赛融合驱动应用型人才培养的UTAUT模型解析与构建

摘要

课赛融合作为应用型人才培养的重要途径，其实质就是把学科竞赛的实践性和能力要求融入到课程教学的知识传授以及素养培养当中去解决传统教育教学中出现的重知识轻技能、重理论忽视实践的问题。UTAUT（技术接受与使用统一理论）是用于说明人们对于新技术或者新方式的态度的一种有效工具，在该模型中有四个主要因素可以很好地对应课赛融合模式的应用过程从而为应用型人才的培养提供一定的参考意见和指导建议。本文以UTAUT的基本思想为基础，分析了各个因素是如何影响课赛融合及应用型人才的发展并针对应用型高校的具体情况进行研究建立了课赛融合促进应用型人才培养的UTAUT匹配模型，提出了相应的措施来推动课赛融合模式的有效实施进而提高应用型人才的质量，防止空谈理论，注重实际操作以及接地气的做法等。