数字教育背景下高校英语教学思政融合研究

摘要

在教育数字化转型与“立德树人”根本任务深度融合的时代背景下，高校英语教学作为兼具工具性与人文性的核心通识课程，亟须实现思政元素的有机融入与深度渗透。本文以163份有效问卷调查数据为实证支撑，从认知共识、实践实施、效果反馈三个维度系统分析高校英语课堂思政融合现状，研究发现，当前高校英语教学已初步建立思政融合共识，但仍存在思政元素系统性不足、数字技术应用浅层化、评价考核机制不完善等现实问题。基于调查结果，本文提炼并分类家国情怀、文化自信、人生观价值观、意志品质、职业素养五类核心思政元素，进而从教学内容重构、数字化教学模式创新、评价体系优化、师资能力提升四个维度探索深度整合路径，旨在为培养兼具扎实语言能力与正向价值素养的复合型人才提供参考。