AI对话工具对大学生英语学习行为与效果的影响研究

李 哲, 李 嘉盈, 汤 芷珊, 黄 兰花
广州城市理工学院

摘要


随着人工智能技术快速发展，AI对话工具在语言学习领域应用日益广泛。本研究聚焦AI对话工具在大学生英语学习中的应用效果，通过对287名大学生进行问卷调查，分析工具使用频率、功能偏好及学习效果评价。研究发现，AI工具普及度高，主要用于词汇学习（83%）和写作辅助（76%）；用户感知学习效果呈现显著矛盾，75%认可效率优势，但35%反馈机械、22%指出逻辑辨析不足；此外，42%因依赖AI而减少真实人际互动，存在学习主动性降低的风险。上述发现揭示了技术赋能与学习主体性之间的结构性张力。基于此，本文从技术优化、教学重构与素养培育三个维度提出突围策略，为AI工具的技术优化、人机协同的教学模式建构及学习者数字素养培育提供实证依据。

关键词


AI对话工具；英语学习；大学生；问卷调查；学习效果

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参考


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