协同育人视域下大中小学爱国主义教育一体化建设的困境与突破

摘要

在新时代爱国主义教育和“大思政课”建设的宏观背景下，推进大中小学爱国主义教育一体化是落实立德树人根本任务的战略性工程。基于协同育人视角，系统剖析当前一体化建设在理念共识、管理机制、课程衔接、师资队伍及协同网络等方面面临的核心困境。研究结合沈阳、三明、无锡、湘潭、铜陵等地的创新实践，论证了通过强化顶层设计与制度供给、构建纵向衔接与横向贯通的课程体系、打造专业化发展的师资共同体、拓展“家校社政”多元协同育人格局等路径实现突破的可能性与方向，旨在为构建螺旋上升、全程贯通的爱国主义教育体系提供理论参照与实践启示。