乡村教师可持续发展的困境与纾解

许 巍蝶
成都大学师范学院

摘要


当下乡村教育已成为国家乡村振兴的关键战略，是推动乡村现代化发展的重要支点，乡村教师作为乡村教育体系的核心主体，其队伍建设的可持续发展不仅影响着乡村教育质量的高低，更关乎乡村社会的长远发展。然而，当前乡村教师队伍依旧面临“招不来、留不住、教不好”的现实困境。鉴于此，亟需从认知信念重塑职业价值；从优化供给增强乡土认同；从能力提升遵循本土育才，从而夯实乡村教师整体发展的基础，为乡村教育高质量发展打造强劲动力。

关键词


乡村教师；乡土社会；乡村学校；身份认同

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参考


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