应用型大学体育课程教学评价体系的路径探索

雷 秀萍
陕西科技大学镐京学院

摘要


应用型大学体育课程教学改革中，教学评价层面需不断进行调整。本文研究目的在于探寻教学评价体系构建路径。在细致观察与分析的基础上，本文首先阐述应用型大学体育课程教学评价体系构建内涵与要点，从不同角度肯定这一体系构建的价值。与此同时，分析评价主体相对单一、评价形式缺乏创新等教学评价中存在的问题。结合相关问题表现，提出多元评价主体，以此拓宽评价渠道；创新评价形式，不断丰富评价手段等建议，以此为教学评价体系构建与运转提供一定参考。

关键词


应用型大学；体育课程；教学评价体系

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参考


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