立德树人引领下的民族管弦乐团课程思政与实践教学体系研究——以四川文化艺术学院为例

摘要

在立德树人根本任务引领下，民族管弦乐团作为中华优秀传统文化传承的重要载体，其课程思政与实践教学的深度融合是新时代美育改革与音乐教育高质量发展的核心诉求。本文以四川文化艺术学院民族管弦乐团为具体研究对象，采用文献研究法、案例分析法、实地调研法与访谈法，系统探究该校民族管弦乐团课程思政融入现状、实践教学体系运行态势，梳理其在“课堂+舞台”“理论+实践”育人模式中的特色实践与现存瓶颈，结合乐团排演《丝绸之路》《北京喜讯到边寨》《文昌赞》等曲目，构建贴合应用型高校办学定位的课程思政与实践教学融合体系，提出针对性优化路径。研究立足艺术学、教育学交叉视角，丰富立德树人在高校民族器乐教学领域的实践路径，为同类高校民族管弦乐团课程思政建设提供可借鉴的学术参考与实践范式。