基于BOPPPS模型的《金融科技营销》课程教学改革探析

摘要

在区块链金融快速发展的当下，传统教学模式难以满足《金融科技营销》课程的教学需求。一方面，课程内容需融合金融知识、金融科技应用与营销策略，知识点复杂且更新快，传统讲授式教学使学生被动接受，参与度低，对知识理解和应用能力不足；另一方面，金融科技行业对创新型、实践应用型营销人才需求大增，传统教学培养出的学生在解决实际问题、团队协作与沟通等方面存在短板。因此，本文依托原有的教学模式，结合BOPPPS模型，探索了一套更为适合高职院校实践教学的《金融科技营销》模式，以期能以参与式的教学模式和新型的课堂方式，更好把课堂内容教授给学生，真正做到工学结合，把培养学生的实操能力和综合素养排在第一位。