AIGC辅助设计工具在高职数字媒体基础教学中的应用模式与效果研究

李 珏
重庆工信职业学院

摘要


为了提升AIGC辅助设计工具在高职数字媒体基础教学中的应用，采用文献资料、教学实验等研究方法进行研究，研究表明：AIGC辅助设计工具在高职数字媒体基础教学中的应用受到学校资源、教师专业能力、学生主观认识、AIGC辅助设计工具生态等多种因素的影响。实验表明：“螺旋式人机协同五步教学模式”提升学生创意表现力与改善学习行为态度方面效果明确，而在技术整合效率方面的效果有待进一步观察和加强。

关键词


AIGC；高职教育；数字媒体；应用模式

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参考


[1]王润柯.AIGC赋能数字媒体专业教学的创新应用与研究[J].信息与电脑,2025,37(19):36-38.

[2]苏琳.基于AIGC技术的数字媒体教学模式创新：课程设计、实施与反思[J].南通职业大学学报,2025,39(03):24-29.

[3]张国梅.AIGC赋能数字媒体技术课程四阶段教育的教学改革[J].电脑知识与技术,2025,21(22):122-126.


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