非遗文化在高职中国传统文化课程中的传承与实践教学探索

蒋 明春
重庆工信职业学院

摘要


为了探讨非遗文化在高职中国传统文化课程中的传承与实践，采用文献资料等研究方法进行理论探讨，研究发现：目前非遗文化融入高职传统文化课程面临教材、双师队伍及实践场地严重匮乏、教学模式重理论轻实践，技艺体验流于形式等问题。应从重构课程内容体系，开发校本活页教材与数字资源；创新“四阶递进”实践教学模式，构建“双导师”工作坊；打造“双师双能”教学团队等途径促进非遗文化的传承与实践。

关键词


非遗文化；高职教育；传承；实践教学

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参考


[1]张秀婷,于素平,孙研.非遗文化融入高职院校思政教育的实践与探索[J].三角洲,2026(02):176-178.

[2]张翠丽.非遗文化融入高职学前教育专业美育教学的路径研究[J].襄阳职业技术学院学报,2025,24(05):83-87.

[3]艾欣.“五育融合”视域下高职院校非遗文化教育发展路径研究[J].浙江工艺美术,2025(17):121-123.


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