文化传承与教学创新双维协同：对接基础教育的高师声乐教学改革路径研究

李 瑞卿
广东技术师范大学音乐学院

摘要


在全面推进文化自信，落实立德树人根本任务的时代背景下。将中华优秀传统文化融入中小学音乐教育，已成为新时代美育改革的重要方向。本研究立足文化传承与教学创新双维驱动理念，针对当前中小学音乐教学中偏重技能训练、文化内涵不足等现实问题，结合高师专业人才培养目标与广东省美育浸润行动计划的整体要求。浅析构建课程内容、情境化教学创新、跨学科融合实践、多元评价体系建设四位一体的教学改革路径。

关键词


双维驱动；中华优秀传统文化；声乐教学改革；课程思政；情境教学；美育浸润

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