高校艺术类专业学生宿舍矛盾的成因分析与辅导员干预实践反思

周 雨昕
长沙师范学院

摘要


宿舍和谐与否直接关系学生的成长与发展。而艺术类专业高校学生宿舍矛盾的成因既有大学生群体中存在的普遍性，又因其专业特质呈现一定特殊性。本文旨在剖析艺术类专业学生宿舍矛盾的多维成因，并基于辅导员工作视角对干预实践进行策略性反思。据研究，此类矛盾的成因主要来自专业习性、个体敏感性、成长背景与生活习惯差异、沟通机制缺失，以及外部环境诱发等多重因素。基于实践观察与理论梳理，研究提出构建“识别－疏导－调解－预防”的系统化干预框架，在解决实际问题过程中强化宿舍育人功能。

关键词


宿舍矛盾；艺术类专业学生；干预策略；实践反思

全文:

PDF


参考


[1]姚林曼.对宿舍矛盾引发心理问题的干预与分析——高校辅导员工作案例[J].工程技术研究,2021(18):158-160.

[2]房菁.“共情”与积极心理学在高校辅导员工作中的运用[J].福建教育学院学报,2020(1):99-101.

[3]梁晴晴.高校大学生宿舍矛盾问题解决与思考[J].佳木斯职业学院学报,2023(6):116-118.

[4]申小军,等.高校辅导员调解女大学生宿舍矛盾面临的挑战及对策[J].教育教学论坛,2022.

[5]徐伟,束建华.高校辅导员化解寝室矛盾工作技巧探讨[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2020,33(5):112-113.

[6]房巍.高校辅导员有效干预学生寝室人际关系矛盾的研究[J].丽水学院学报,2015.

[7]李兵.高校寝室矛盾多发的现状探讨、原因分析及应对策略[J].湖北经济学院学报,2018.

[8]邓茗月.高校宿舍人际关系矛盾分析及对策研究[J].管理观察,2015.

[9]熊跃.化解舆情增进温情——高校学生寝室矛盾处理案例研究[J].时代报告,2024.

[10]王国宏.泉州地区民办高校寝室人际关系提升研究[J].闽南理工学院学报,2020.


Refbacks

  • 当前没有refback。