认知心理学视域下的英语单词学习范式创新研究——基于AI深度个性化服务的探索

李 蕙, 赵 婷
吉林外国语大学

摘要


认知心理学中的记忆加工、工作记忆、情景记忆等理论，为英语单词学习提供了重要的科学支撑。人工智能技术发展推动着单词学习工具的智能化转型，但当前主流的单词学习软件，其智能化仍停留在基础的数据统计层面，在个性化学习适配、认知规律融合、情景化学习构建等方面存在明显不足。本文立足认知心理学相关理论，结合现阶段AI学习工具的研究与应用成果，尝试构建“认知理论+人工智能技术”融合的英语单词学习新范式，并提出具体实施路径，为提升英语单词学习效率提供兼具科学性与实用性的实践参考。

关键词


认知心理学；英语学习；英语单词；AI

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参考


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