海洋主题研学旅行对青少年科学精神的塑造研究

王 海利
中国海洋大学旅游管理硕士教育中心

摘要


海洋主题研学旅行作为一种跨学科实践教育模式，对青少年科学精神的培育具有独特价值。本研究通过理论分析与模式构建，探讨海洋研学如何通过沉浸式体验与探究性活动，有效塑造青少年的理性思维、实证意识、批判精神与创新潜能。研究表明，依托真实海洋环境设计的系统性研学课程，能够显著促进青少年科学知识的内化、科学方法的掌握以及科学态度的养成，为创新人才培养提供重要路径。

关键词


海洋研学旅行；科学精神；青少年；实践教育；批判性思维

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参考


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