AI 驱动的“三阶递进·四维赋能”教学模式——高职工业互联网应用专业混合式教学模式改革与实践

摘要

针对高职工业互联网应用专业传统教学中分层培养缺失、产教场景脱节、理实比例失衡、评价方式粗放等突出问题，四川职业技术学院电子与物联网学院立足“双高”专业群建设，以AI技术贯通“教—学—评”全流程，构建并实践“理论精讲—虚拟预练—实操强化”三阶递进、“任务进阶—双线并行—虚实融合—过程画像”四维协同的混合式教学新模式。改革以专业群重构为底座，以数智实用化为原则，以数据驱动为保障，形成可复制、可推广的工业互联网应用专业教学改革范式。实践表明，模式覆盖学院70%以上专业课，学生实操能力平均提升15%，教学资源与育人质量显著优化，为高职院校数字化教学改革提供实践参考。