应用型葡语人才培养中的专创融合路径研究——以吉林外国语大学葡萄牙语专业为例

摘要

在高校向创新型、实践型人才培养转型及“大众创业、万众创新”的背景下，创新创业教育与专业教育融合成为提升人才培养质量的关键。本文以吉林外国语大学葡萄牙语专业为研究对象，聚焦应用型葡语人才培养，探讨吉林外国语大学葡语专业应用型葡语人才的能力结构及当前培养中存在的现实困境，阐述专创融合对提升学生实践能力、促进跨学科知识融合、培养创新意识及推动人才培养模式转型升级的重要价值，从课程体系、教学模式、实践平台、评价机制四个层面，提出应用型葡语人才培养中专创融合的具体实施路径。研究旨在为葡语专业及同类外语专业优化应用型人才培养模式、实现专创深度融合提供实践参考，助力培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质应用型葡语人才，以适应中国与葡语国家多领域合作发展的需求。