论初中《道德与法治》教学中道德修养的现实取向

摘要

立德树人作为教育工作的根本任务，贯穿育人全过程。在初中阶段，初中《道德与法治》课程是落实立德树人根本任务的关键课程，是德育培养的主阵地，其核心目标之一在于培养学生的道德修养。然而，课堂中的道德教育有时易陷入“高、大、空”的说教，以单一传授道德知识、道德规范为重点，与学生鲜活的现实生活脱节。德育既要立足现实的“实是”，帮助学生适应真实社会；也要坚守理想的“应是”，在心中种下真善美的种子。本文结合教学实际，探讨道德修养现实取向的重要性，提出兼顾现实适应与理想追求的教学路径，让道德教育落地生根，为学生应对复杂现实、追求美好世界奠定基础。